PHDA nas meninas

Há muitas semelhanças nos sintomas centrais da PHDA tanto no masculino como no femenino, mas há também muitas diferenças. Por vezes, essas diferenças dificultam ou até impedem o diagnóstico exato da PHDA nas meninas e como resultado, muitas mulheres acabam por permanecer sem diagnóstico e tratamento adequado, continuando a lutar sem ter as intervenções adequadas. Este reconhecimento tardio da PHDA nas meninas pode ter consequências graves a longo prazo.

Os sintomas de desatenção são menos visíveis:

A maioria das meninas com PHDA têm o subtipo predominantemente desatento, o que torna mais difícil o reconhecimento dos sintomas, pois os sintomas como a desatenção tendem a ser menos visíveis. Os rapazes com PHDA tem em geral níveis mais elevados de actividade ou de comportamentos impulsivos e associados com o tipo combinado da PHDA, são evidentemente mais perturbadores e, portanto, mais facilmente identificadas.

Os sintomas podem ter um "Olhar" Diferente:

Mesmo que uma menina apresente sintomas de hiperatividade / impulsividade estes comportamentos podem não ser reconhecidos como PHDA. Por exemplo, ela pode ser hiper-falante, hiper-social e hiper-reativa. Ela pode ser vista como carismática, mas também um pouco mandona, opinativa, temperamental e difícil. Ela pode lutar em casa, na escola, com os amigos e sentir uma enorme sensação de confusão e vergonha sobre sua incapacidade de gerenciar as demandas da vida diária.

Se os seus sintomas estão relacionados principalmente a desatenção, ela pode ser mais tímida e menos perceptível.

Na sala de aula, ela pode ser vista como compatível ou até mesmo como uma aluna exemplar, porque ela não é perturbadora. Apesar dessa aparência externa, internamente ela pode facilmente tornar-se oprimida,por vezes perde ou não compreende as informações importantes e as sugestões e sofre com a sua desorganização crônica e o seu baixo rendimento.

Além disso, pode parecer que ela é desinteressada da escola ou dos seus pares, a fim de mascarar as suas lutas. Ela pode fazer bem academicamente e ter boas notas, mas a quantidade de esforço e energia que ela deve exercer pode começar a tomar um pedágio como ela se move para o meio, high school, e anos de faculdade. Meninas com TDAH não tratado muitas vezes experimentam altos níveis de ansiedade, depressão e angústia.

Padrões destrutivos de auto-culpa

A visão estereotipada que muitos têm da PHDA é a da criança hiperativa e indisciplinada na sala de aula. É fácil cair no padrão de se concentrar sobre os comportamentos exteriores e de como essa criança está a perturbar e o impacto que tem nos outros. É importante que nós também vejamos a forma como a PHDA afeta a criança.

Isto é especialmente verdade para as meninas com PHDA que tendem a interiorizar os sentimentos, as experiências negativas e podem mostrar menos sintomas externos "visíveis" da PHDA. Meninas com PHDA são muitas vezes mais propensas à auto-crítica, a rotularem-se a si mesmas em termos negativos, à falta de confiança e à baixa auto-estima.

Pesquisas constatam que as meninas com PHDA podem ser mais propensas a tentativas de suicídio e auto-mutilação como jovens adultos. Elas também são mais propensas a engravidar e começar a fumar quando ainda no ensino médio, em comparação com seus pares.

Traduzido por Anabela Gomes de: http://add.about.com/od/adhdthebasics/fl/Understanding-ADHD-in-Girls.htm